雙重資優孩子的特徵表現辨識工具 (Characteristics of Twice Exceptional Giftedness) 資優兼有特殊學習困難的孩子 (Gifted Students with Specific Learning Difficulties) （1分代表最不符合描述，5分代表最符合描述） July 23, 2020 | No Comments 雙重資優孩子的特徵表現辨識工具 (Characteristics of Twice Exceptional Giftedness) 資優兼有專注力不足/過度活躍症的孩子 (Gifted Students with Attention-Deficit/Hyperactive Disorder) （1分代表最不符合描述，5分代表最符合描述） 想像力豐富, 經常能想出一些創新或新奇的意念 1 2 3 4 5 在有興趣的學習範疇，知識層面較廣泛及深入 1 2 3 4 5 學習表現不穩定，有時在同一科目中表現都不一致 1 2 3 4 5 口頭表達較文字表達能力強 1 2 3 4 5 在同一時間有太多意念但較難有條理地整合這些意念 1 2 3 4 5 容易分心 1 2 3 4 5 做事虎頭蛇尾 1 2 3 4 5 組織能力較弱，做事缺乏條理 1 2 3 4 5 做事沒有計劃，以致經常不能達到目標 1 2 3 4 5 工作記憶弱，較難同時處理多項訊息來解決較為複雜的問題 1 2 3 4 5 常犯不小心的錯誤 1 2 3 4 5 調適情緒能力弱，所以容易被誤會為故意挑釁或是搗亂 1 2 3 4 5 當自己的意見與別人出現分歧時，容易反應過激，導致不受同儕歡迎 1 2 3 4 5 容易衝動，做事往往不顧後果 1 2 3 4 5 自我約束力較弱，想做就做，不能抵禦誘惑 1 2 3 4 5 Time is Up!
