資優兼有自閉症特徵的孩子

雙重資優孩子的特徵表現辨識工具 (Characteristics of Twice Exceptional Giftedness)

資優兼有自閉症特徵的孩子 (Gifted Students with Autism Spectrum Disorder)

（1分代表最不符合描述，5分代表最符合描述）

認知能力遠勝社交表現

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有時會做出不恰當的社交行為，令人尷尬，因而遭人排斥或戲弄

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不能靈活與他人發起對話

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不能明白會有不同的感受/情感，因而較難發展同理心

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不明白社交的潛規則，所以是會做出不恰當的社交行為，令人尷尬，因而遭人排斥或戲弄

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不理解環境特色而作出合乎環境需要的表現

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缺乏心智解讀的能力-不能解讀別人的「眉頭眼額」，所以交朋結友有明顯的困難

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缺乏幽默感，未能理解弦外之音

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不善於理運用非語言溝通技巧（例如：身體語言）

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較難與人建立相互的感情關係

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可能過分沉迷某些興趣（例如：地鐵、巴士、數字等）以致影響生活規律

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異常專注於狹隘的興趣或物件的某些部分

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感知過敏或過弱，或對某些感覺特別有興趣

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對聲音、燈光、觸覺有過敏或過鈍的反應

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